KRYTERIA OCENIANIA  Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

 

 I  SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY  I  SPRAWNOŚCI  JĘZYKOWYCH

Pomiar osiągnięć ucznia odbywać się będzie według zasad pomiaru dydaktycznego  ( przy zachowaniu takich właściwości , jak: obiektywizm pomiaru, trafność , rzetelność i obiektywizm punktowania) za pomocą następujących narzędzi : 

1. Testów pisemnych z zadaniami: otwartymi (np. wypracowania, krótkie wypowiedzi, tekstów z luką itp.),   zamkniętymi (np.  dobieranie, wielokrotnego wyboru, prawda-fałsz itp.) ,formy krótkiego wypracowania
2. Krótkich sprawdzianów obejmujących treści z ostatnich trzech lekcji.
3. Odpowiedzi ustnych.
4. Aktywności ucznia na lekcji.
5. Prac domowych i przygotowania do lekcji
6. Prac dodatkowych

 II  KRYTERIA  OCENY  POSZCZEGÓLNYCH FORM   AKTYWNOŚCI UCZNIA Ocenianie będzie dokonywane na podstawie skali obowiązującej w polskim systemie oświaty.Dopuszcza się stosowanie znaków plus (+) i minus (-) przy ocenach cząstkowych. Ocenianie jest jawne, a oceny uzasadniane.

1.Sprawdzian pisemny.Sprawdzian pisemny obejmujący dział materiału musi być zapowiedziany na tydzień przed jego przeprowadzeniem . Uczniowie są zobowiązani do uczestnictwa w sprawdzianie w określonym ( ustalonym wspólnie ) dniu. Nieobecność na sprawdzianie może być usprawiedliwiona  chorobą ucznia , potwierdzoną  przez rodziców lub lekarza na zasadach określonych w Statucie Szkoły. Uczeń, który z powyższej przyczyny nie może pisać sprawdzianu z całą klasą , powinien uczynić to w terminie do 2 tygodni  tygodni od momentu ustania absencji. Poprawa oceny niedostatecznej jest dobrowolna, musi odbyć się w czasie wyznaczonym przez nauczyciela. W przypadku poprawy oceny niedostatecznej na wyższą zostaje obniżona waga oceny sprawdzianu pisanego w 1. terminie na 1.  Prace pisemne powinny uwzględniać wszystkie poziomy wymagań . Uczeń ma wgląd w kryteria punktowe poszczególnych ocen. 

2.Krótkie sprawdziany.Sprawdziany 10 – 15- minutowe są obowiązkowe, niezapowiadane. Zakres ich treści obejmuje zazwyczaj trzy ostatnie lekcje. 

3.Odpowiedzi ustne. Na ocenę odpowiedzi ustnej składają się: znajomość tematu, bogactwo gramatyczno-leksykalne, płynność i swoboda wypowiedzi oraz sposób prezentacji. 

4.Aktywność ucznia na lekcji.Za poprawną odpowiedź na lekcji ( w zależności od trudności problemu ) uczniowi może być przyznana ocena lub plus (+). Uzyskanie określonej przez nauczyciela liczby  plusów skutkuje wpisaniem oceny bardzo dobrej. Za pasywną postawę w czasie lekcji uczeń może otrzymać minus (-). Ustalona przez nauczyciela liczba  minusów jest równoznaczne z oceną niedostateczną.  

5. Prace dodatkowe. Uczeń może wykonać dodatkowe prace takie jak projekt, portfolio, sprawozdanie z przeczytanej książki, z wycieczki do muzeum, kontaktów społecznych ,itp.Rodzaj i ocena pracy jest ustalana indywidualnie z nauczycielem.

III   KRYTERIA WYSTAWIANIA OCENY

 

1. Oceny są wystawiane według średniej ważonej

 

 

2. Uczeń otrzymuje ocenę:

   IV  KRYTERIA   WYSTAWIANIA   OCEN  BIEŻĄCYCH     

 

100% + zadania dodatkowe     celujący 

85% - 100%     bardzo dobry          

70% - 84%       dobry          

55% - 69 %      dostateczny         

40% - 54%       dopuszczający        

0% - 39%         niedostateczny 

1. Uczeń nieobecny na sprawdzianie, kartkówce lub innej formie sprawdzania wiedzy, otrzymuje „0” ( nieliczone do średniej) i ma obowiązek podejść do jego zaliczenia w terminie 2 tygodni od dnia ustania absencji. Uczeń, który nie zaliczy materiału w terminie ustalonym z nauczycielem, otrzymuje ocenę niedostateczną odpowiedniej wagi i kategorii.

 

2. Prace pisemne są do wglądu uczniów i rodziców.

3. Aby przekazać uczniowi informację o jego osiągnięciach edukacyjnych, nauczyciele przekazują informację zwrotną poprzez omówienie wyników sprawdzianów i kartkówek na lekcji.

4. Rodzic lub opiekun prawny mają prawo wystąpić z pisemną prośbą o uzasadnienie oceny pracy pisemnej w terminie 7 dni roboczych od momentu wystawienia oceny. Nauczyciel uzasadnia ją pisemnie lub ustnie w ciągu 14 dni roboczych od dnia wpłynięcia prośby. Na życzenie ucznia uzasadnienie oceny wypowiedzi ustnej następuje po zakończeniu wypowiedzi.

5. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak  wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.

6.     Przy wystawianiu ocen śródrocznych i rocznych bierze się pod uwagę ważoną średnią ocen. 

7.     Nauczyciel może podwyższyć ocenę, jeśli uczeń znacząco wyróżnia się pracą i frekwencją na zajęciach.

8.     Przy wystawianiu oceny rocznej bierze się pod uwagę ważoną średnią ocen z całego roku. Nauczyciel ma prawo podwyższyć tę ocenę w przypadku wyraźnych postępów ucznia w drugim semestrze (średnia z drugiego semestru jest znacząco wyższa od średniej z pierwszego semestru).

IV.  W czasie nauczania zdalnego kategorie ocen i ich waga pozostają bez zmian. Każda ocena wystawiona w nauczaniu zdalnym otrzymuje adnotację: "ocena wystawiona online". Ocenie podlega "aktywność online" z wagą 1-3.