PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii

 

1. Założenia ogólne Przedmiotowych Zasad Oceniania z geografii

Celem oceniania przedmiotowego jest wykazanie postępów w osiągnięciach danego ucznia, ukazanie jego mocnych i słabych stron oraz wskazanie nauczycielowi efektywności zastosowanych przez niego metod i form kształcenia. Na lekcjach geografii obowiązuje punktowo-procentowy system oceniania. Ocenianie bieżące odbywa się według systemu punktowego.

2. Formy oceniania wiedzy i umiejętności

• Sprawdzian wiadomości i umiejętności - obejmuje materiał z danego działu, przeprowadzony po jego realizacji
• Kartkówka - obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji lub partię materiału wskazaną przez nauczyciela, nie musi być zapowiadana
• Kartkówka ze słownictwa geograficznego w języku francuskim - dotyczy klas dwujęzycznych, nie musi być zapowiadana
• Znajomość mapy – sprawdzana jest w formie ustnej lub pisemnej; obejmuje orientację na mapach o różnej treści
• Zadanie - praca domowa, ćwiczenia, karty pracy
• Inne - formy wykorzystywane przez nauczyciela w określonych sytuacjach np.: wypowiedź ustna, prezentacja, praca w grupie, projekt, aktywność, itp.

 

3. Wartości punktowe form sprawdzających osiągnięcia edukacyjne

 

Każdej formie przypisana jest nazwa i wartość punktowa widoczna w dzienniku, o której nauczyciel informuje uczniów przed przystąpieniem do danej formy.

 

 

 

 

 

4. Procentowe kryteria ocen śródrocznych i rocznych wynikające ze statutu szkoły.

 

 

5. Ocena śródroczna i roczna

• Ocenę celującą otrzymuje laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej Olimpiady Geograficznej.
• Ocena śródroczna/roczna może być podwyższona przez nauczyciela w przypadku gdy uczeń wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, znacząco wyróżnia się pracą i frekwencją na zajęciach.
• W klasach dwujęzycznych ocenę śródroczną/roczną wystawia zespół nauczycieli uczący w tych oddziałach, zwracając szczególną uwagę na geografię w języku polskim. Może ona różnić się od oceny wskazanej przez portal edukacyjny Librus.

• Jeżeli uczeń w klasie dwujęzycznej nie uzyskał min. 50% obecności na lekcjach prowadzonych dwujęzycznie, nie może mieć wpisu na świadectwie „geografia dwujęzyczna”.

 

 

6. Informacja zwrotna

Do ocen prac pisemnych może być dołączona informacja zwrotna. Do odpowiedzi ustnych będzie wyrażana na bieżąco ustnie, a do odpowiedzi pisemnych na wniosek rodzica /ucznia w formie pisemnego uzasadnienia. Prośbę uczeń/rodzic wystosowuje za pośrednictwem portalu edukacyjnego LIBRUS w terminie do 7 dni od uzyskania oceny. W ciągu 7 dni nauczyciel udziela odpowiedzi.

 

7. Wgląd do prac

Kartkówki, sprawdziany, próbne matury, diagnozy udostępniane są uczniom do wglądu podczas lekcji, a rodzicom podczas konsultacji na godzinach dostępności lub dodatkowo umówionych spotkań. Jeżeli uczeń otrzyma pracę do domu, ma obowiązek przechowywania jej do końca roku szkolnego.

 

8. Zasady pracy na lekcjach geografii

 

• Na każdej lekcji obowiązuje zeszyt, podręcznik, atlas lub inne wskazane przez nauczyciela pomoce.
• Można zgłosić 1 nieprzygotowanie w ciągu semestru. Nieprzygotowanie nie zwalnia z zapowiedzianych kartkówek i sprawdzianów.
• Uczeń ma obowiązek przystąpić do każdego sprawdzianu i kartkówki.
• Uczeń ma prawo poprawić każdy wynik poniżej 50% możliwych do zdobycia punktów z pracy w kategorii sprawdzian.
• Uczeń nieobecny na sprawdzianie bądź kartkówce otrzymuje „0” (nieliczone do średniej). Ma on obowiązek umówić termin zaliczenia materiału na najbliższej lekcji geografii, na której jest obecny, w terminie do 2 tygodni. Każdy przypadek jest rozpatrywany przez nauczyciela indywidualnie.
• Uczeń, który nie napisał wymaganych prac nie może otrzymać oceny będącej następstwem uzyskanego wyniku procentowego.
• Ostateczny wynik poprawy sprawdzianu zapisywany jest w następujący sposób:

 

 

•  „Ściąganie”, korzystanie z telefonu komórkowego lub innych urządzeń podczas prac pisemnych powoduje odebranie pracy i otrzymanie 0 punktów za pracę, bez możliwości jej poprawy (adnotacja pojawia się w komentarzu do oceny).
• Jeżeli sprawdzian został przeniesiony na prośbę uczniów na inny termin, musi być napisany bez względu na liczbę przypadających w tym dniu sprawdzianów.
• Uczeń nieobecny na zajęciach ma obowiązek samodzielnie uzupełnić zaległości.

9. Zmiana rozszerzenia

Zmiana rozszerzenia możliwa jest na zasadach określonych w statucie szkoły. Uczeń może zmienić rozszerzenie na geografię w przypadku uzyskania min. 50% poprawnych odpowiedzi na egzaminie sprawdzającym wiedzę, a punktowy wynik wpisywany jest do dziennika.

10.  Oceny zewnętrzne

Uczniom, którzy zostali przyjęci/powrócili do szkoły z ocenami cyfrowymi zostanie zastosowany przelicznik punktowy wg skali:

• Bieżące oceny cyfrowe

 

 

• Oceny śródroczne

 

 

Aneks do PZO

Nauczanie zdalne

Funkcjonuje w okresie obowiązywania stosownego rozporządzenia MEN.

1. Z dniem wejścia w życie stosownego rozporządzenie MEN w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, nauczanie przedmiotu odbywa się w formie zdalnej za pośrednictwem platformy Teams.
2. Rozporządzenie wprowadza obowiązek realizacji podstaw programowych i możliwość zdalnego wystawiania ocen bieżących i klasyfikacyjnych.
3. Dotychczasowy punktowo-procentowy system oceniania  pozostaje bez zmian.
4. Głównymi środkami komunikowania się w okresie nauczania zdalnego są: portal edukacyjny Librus, poczta służbowa, platforma Teams.

Uczniowie korzystają z rozwiązań IT ustalonych z nauczycielem.