Przedmiotowe zasady oceniania
j.polski
JĘZYK POLSKI
Zgodnie z Ustawą o systemie oświaty (tekst wg stanu prawnego na dzień 9.04.2015 r.) Art. 44b. pkt 3:
"Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do:1) wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania;2) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych."”Ocenianie to system monitorowania pracy ucznia, kontrolujący postępy ucznia, informujący rodziców na temat umiejętności ucznia oraz wskazujący sposoby doskonalenia umiejętności przez ucznia".Głównymi obszarami oceniania są:- wiedza zdobyta przez ucznia,- umiejętności pozwalające na gromadzenie, pogłębianie i przetwarzanie wiedzy,- a także postawa młodego człowieka, wyrażająca się dążeniem do samodzielnego zdobywania wiedzy oraz wysoką frekwencją.- Na ocenianie ma wpływ indywidualna postawa ucznia (pilność, systematyczność, aktywność, zaliczanie prac w pierwszym terminie, udział w konkursach i olimpiadach).1. Metody sprawdzania osiągnięć ucznia:- aktywność na lekcji- ustne odpowiedzi lub kartkówki- sprawdziany- konkursy (dodatkowo)- zadania typu maturalnego (czytania ze zrozumieniem, wypracowania, rozprawki, analiza tekstu)2. Formy pracy:- dyskusja- praca w grupach, w parach, zindywidualizowana- analiza tekstów- metody aktywizujące- z użyciem multimediów3. Szczegółowe kryteria oceniania:Niżej przedstawione kryteria należy traktować łącznieNIEDOSTATECZNY– nie spełnia kryteriów na ocenę DOP- nie uzyskał średniej ocen co najmniej 2,0- nie uzyskał średniej ocen ze sprawdzianów z każdego działu co najmniej 2,0DOPUSZCZAJĄCY- zna podstawowe pojęcia z zakresu nauki o języku, historii i teorii literatury- poprawnie stosuje podstawową terminologię z zakresu wiedzy o kulturze- zna treść omawianych tekstów kultury, streszcza utwory fabularne- określa tematykę i problematykę omawianego utworu- podejmuje próby publicznego zabierania głosu- mówi i pisze, przestrzegając zasad poprawności i komunikatywności- uzyskał średnią ocen co najmniej 2,0- uzyskał średnią ocen ze sprawdzianów z każdego działu co najmniej 2,0DOSTATECZNY– to, co na ocenę DOP, a ponadto:- zna podstawowe zasady poprawności językowej- rozróżnia odmiany stylowe polszczyzny oraz rodzaje stylizacji- zna podstawowe funkcje tekstów językowych- rozróżnia językowe środki perswazji i manipulacji- podejmuje próby analizy i interpretacji tekstu, wskazuje główne wątki w utworze- odczytuje sens utworu, uwzględniając kompozycję i słowa-klucze- dostrzega związki między literaturą a innymi dziełami sztuki- umieszcza interpretowany tekst w kontekście historyczno-literackim- charakteryzuje bohatera utworu- zabiera głos na temat, formułuje opinie, stosuje zasady etykiety językowej- pisze dłuższe wypowiedzi, zachowując zasady poprawności językowej i kompozycji- uzyskał średnią ocen co najmniej 3,0- uzyskał średnią ocen ze sprawdzianów z każdego działu co najmniej 3,0DOBRY– to, co na ocenę DST, a ponadto:- zna i respektuje zasady poprawności i normy językowe- rozpoznaje środki stylistyczne, określa ich funkcje w utworze oraz stosuje je w sposób świadomy we własnych wypowiedziach- zna style w sztuce i rozpoznaje ich cechy- dokonuje pogłębionej analizy i interpretacji tekstu- rozpoznaje typ nadawcy i adresata utworu- umieszcza interpretowany tekst w kontekście biograficznym, filozoficznym, religijnym itp.- charakteryzuje elementy świata przedstawionego utworu- rozpoznaje konwencje stylistyczne- rozpoznaje motywy, symbole, toposy, aluzje literackie- krytycznie i samodzielnie zbiera materiały na wybrany temat, korzystając z różnych źródeł- syntetyzuje i porządkuje zgromadzone informacje- planuje swoją wypowiedź, sporządzając plan, konspekt, notatkę- dostosowuje formę wypowiedzi do okoliczności, tematu i osoby adresata- tworzy samodzielnie i ze świadomością wyznaczników gatunkowych takie wypowiedzi pisemne, jak: referat, rozprawka, recenzja, esej, felieton, esej interpretacyjny- uzyskał średnią ocen co najmniej 4,0- uzyskał średnią ocen ze sprawdzianów z każdego działu co najmniej 4,0BARDZO DOBRY– to, co na ocenę DB, a ponadto:- zna zasady retoryczne dotyczące kompozycji tekstu- rozpoznaje cechy stylu i języka w poznawanych utworach- dokonuje wnikliwej analizy i interpretacji tekstu- umieszcza interpretowany tekst w różnych kontekstach- analizuje kreację i elementy świata przedstawionego utworu- porównuje aspekty analizowanego/analizowanych dzieła/dzieł- ocenia i wartościuje postawy wyrażane w poszczególnych dziełach literackich- rozpoznaje wykładniki ironii, groteski, komizmu, patosu- rozpoznaje nawiązania intertekstualne- rozpoznaje związki między tekstem literackim a rzeczywistością pozaliteracką (językiem i historią poszczególnych epok)- rozpoznaje i ocenia procesy zachodzące w kulturze i wzajemne wpływy poszczególnych stylów, prądów i epok- słucha ze zrozumieniem, notuje selektywnie i funkcjonalnie- pisze tekst w określonym stylu- gromadzi i selekcjonuje literaturę przedmiotu wg określonych kryteriów- uzyskał średnią ocen co najmniej 5,0- uzyskał średnią ocen ze sprawdzianów z każdego działu co najmniej 5,0CELUJĄCY– to, co na ocenę BDB, a ponadto:- zna bardzo dobrze teksty z poziomu podstawowego i rozszerzonego oraz inne – poznane w trakcie własnej lektury- krytycznie analizuje i interpretuje tekst- zna przemiany zachodzące w obrębie poszczególnych gatunków literackich- funkcjonalnie wykorzystuje konteksty w interpretacji- rozpoznaje znaki tradycji- redaguje własną wypowiedź zgodnie z regułami gatunkowymi i funkcją- świadomie dobiera środki językowe w wypowiedzi ustnej i pisemnej- sporządza przypisy oraz tworzy bibliografię do określonego tematu- podejmuje własne próby literackie4. Poprzez pojęcie „średnia ocen” rozumie się średnią ważoną z ocen wg niżej wymienionych kategorii:wypracowanie waga 5 próbna matura/całość waga 5 lektura waga 3 sprawdzian waga 3 konkursy (dodatkowo) waga 3 aktywność (prezentacje)* waga 2 kartkówka/odp. ustna waga 1 zadanie domowe waga 1 * Uwaga! w kategorii aktywność można przyznać plusy (+) za solidną pracę na lekcjach lub minusy (-) za brak pracy na zajęciachNIESAMODZIELNA PRACA (np. sprawdzian, praca klasowa, zadanie domowe itp.) JEST OCENIANA NA NDST, BEZ MOŻLIWOŚCI POPRAWY.5. Uzasadnienie oceny- uczniowie otrzymują informację zwrotną dotyczącą prac pisemnych podczas lekcji, na których omawiana jest dana praca (np. sprawdzian)- każde sprawdzone wypracowanie zostaje opisane w recenzji- odpowiedź ustna jest uzasadniana- jeżeli rodzic w terminie 7 dni od daty wpisania oceny wyraża pisemną prośbę (za pomocą Dziennika Elektronicznego LIBRUS Synergia) o jej uzasadnienie, nauczyciel udziela informacji zwrotnej w ciągu 7 dni od daty wpłynięcia tej prośby.6. Ocena rocznaa) Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny rocznej jest średnia ocen bieżących w I semestrze min. 2,0 i średnia ocen bieżących w II semestrze min. 2,0.b) Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną w I semestrze, w ciągu 30 dni musi przystąpić do zaliczenia pierwszego semestru.7. OCENIANIE PRAC PISEMNYCHPrace pisemne typu maturalnego są oceniane wg kryteriów CKE.Kryteria oceny wypracowania (0-35 p.):- wymogi formalne (WF) 0-1 p.
- kompetencje literackie i kulturowe (KliK) 0-16 p.
- kompozycja wypowiedzi (KW) 0-7 p. (w tym:
struktura 0-3 p.,
spójność 0-3 p.,
styl 0-1 p.)
- język wypowiedzi (JW) 0-11 p. (w tym:
język 0-7 p.,
ortografia 0-2 p.,
interpunkcja 0-2 p.)
Szczegóły dostępne na stronie CKE.
Przeliczenie punktów na oceny
Ocena
Poziom podstawowy
Poziom rozszerzony
%
Język w użyciu
Test
Wypracowanie
Test
Wypracowanie
max
100
13
22
35
15
35
cel
99-100
13
22
35
15
35
+bdb
91- 98
12
21
32 – 34
14
32 – 34
bdb
85 - 90
11
19 - 20
30 – 31
13
30 – 31
+db
76 - 84
10
17 - 18
27 – 29
12
27 – 29
db
66 - 75
9
15 – 16
24 – 26
11
24 – 26
+ dst
61 - 65
8
13 – 14
21 – 23
10
21 – 23
dst
51 - 60
6 - 7
11 – 12
18 – 20
8 – 9
18 – 20
+dop
40 - 50
5
9 – 10
14 – 17
7
14 – 17
dop
30 - 39
4
7 – 8
11 – 13
6
11 – 13
ndst
0 - 29
0 - 3
0 – 6
0 – 10
0 – 5
0 – 10
8. Inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności (sprawdziany, kartkówki, testy itp.) są oceniane wg następującej skali:
(w przybliżeniu)Celujący 100%Bdb 90 – 99%Db 75 – 89%Dst 60 – 74%Dop 40 – 59%Ndst 0 – 39 %9.NAUCZANIE ZDALNE1. Wagi ocen ze sprawdzianów i prac klasowych pisanych online są takie, jak wagi sprawdzianów i prac klasowych pisanych stacjonarnie, poszerzone o adnotację "online" w kategorii oceny.
2. Aktywność online ma wagę 1.
3. Nauczyciel może dokonać sprawdzenia wiedzy/znajomości lektury w formie odpowiedzi ustnej i przyznać wagę odpowiadającą tej kategorii oceny.
3.Nauczyciel ma prawo zrezygnować z oceny standardowej na rzecz kształtującej, w sytuacji gdy dana praca pełni funkcję diagnostyczną, np. próbna matura.
4.Zadanie wykonane niesamodzielnie jest oceniane jako niedostateczne (chyba że w poleceniu wskazano możliwość pracy grupowej).