PZO

Przedmiotowe Zasady Oceniania

---

 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI 

  

Kontrolowanie i ocenianie uczniów jest spójne z tym, co było przedmiotem nauczania. Głównymi obszarami oceniania są: wiedza zdobyta przez ucznia, umiejętności pozwalające uczniowi na gromadzenie 
i pogłębianie wiedzy, a także postawa ucznia wyrażająca się w dążeniu do samodzielnego zdobywania wiedzy. 

Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych. 

 

Pomiar osiągnięć ucznia odbywać się będzie  za pomocą następujących narzędzi : 

1. Sprawdzianów obejmujących treści dotyczące przerobionego działu. 

2. Testów pisemnych z zadaniami: 

-         otwartymi 

-         zamkniętymi 

3. Kartkówek obejmujących treści z trzech ostatnich lekcji. 

4. Kartkówek powtórzeniowych zapowiedzianych wcześniej. 

5. Odpowiedzi ustnych. 

6. Aktywności ucznia na lekcji. 

7. Prac domowych i przygotowania do lekcji. 

8. Prac dodatkowych np. prezentacje. 

 
Prace pisemne 

 
 Sprawdziany pisemne obejmujące większe partie materiału są zapowiadane co najmniej tydzień przed terminem pisania. Poza sprawdzianami przewidywane są kartkówki. Kartkówki z trzech ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadane. 

 
Podczas prac pisemnych obowiązują kryteria ocen: 
  

celujący - 100% 

 
 bardzo dobry – od 90 do 99 % , 
 
 dobry – od 75 do 89 %, 
 
 dostateczny – od 55 do 74 %, 
 
 dopuszczający – od 40 do 54 %, 

 

W celu udzielenia informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych nauczyciel przekazuje informację zwrotną w formie: 

  

·         szczegółowego omówienia na lekcji wyników sprawdzianów ( wyjaśnienia błędów i wskazania ich 
poprawy ), które pozostają w archiwum nauczyciela do wglądu, do końca roku szkolnego, 

·         wyników kartkówek omawianych na lekcji, prace te oddawane są uczniom, którzy mają obowiązek przechowywania ich do końca roku szkolnego , 

·         pozostałych form sprawdzania wiedzy np. projekty itp., omawianych na lekcji, 

·         odpowiedź ustna jest oceniana i omawiana po zakończeniu wypowiedzi ucznia. 

  

Rodzic lub opiekun prawny ma prawo uzyskać informację zwrotną o postępach ucznia w formie ustnej podczas konsultacji  organizowanych przez szkołę lub w trakcie spotkania w  indywidualnie  ustalonym terminie. 

Rodzic lub opiekun prawny ma prawo wystąpić z pisemną prośbą o uzasadnienie danej oceny pisemnej w terminie 7 dni roboczych od momentu wystawienia oceny. Nauczyciel uzasadnia ją pisemnie w ciągu 14 dni roboczych od dnia wpłynięcia prośby. 

 
Ocena niedostateczna ze sprawdzianu może zostać poprawiona w terminie nie późniejszym 
niż 2 tygodnie po oddaniu ocenionych sprawdzianów. Termin poprawy, który ustala nauczyciel 
w porozumieniu z uczniami nie może być przekładany. Ocena (również ocena niedostateczna) z poprawy jest kolejną oceną z tego sprawdzianu. 

 
Uczeń, który nie pisał sprawdzianu ( kartkówki lub innej formy sprawdzania wiedzy) z powodu nieobecności otrzymuje „0”  i jest zobowiązany  napisać sprawdzian   lub zapowiedzianą kartkówkę na pierwszej lekcji fizyki po powrocie do szkoły. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia ( co najmniej tydzień) w terminie  2 tygodni od dnia ustania absencji. 

Uczeń który ściąga lub podpowiada koledze/koleżance na sprawdzianie/kartkówce otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. 
  
 
Ocena pracy na lekcji i innych form aktywności 

 
Praca na lekcji może podlegać ocenie. Jeżeli uczeń nie wykonuje poleceń, nie uczestniczy czynnie w lekcji może uzyskać ocenę niedostateczną. Aktywność uczniów może być oceniana za pomocą stopni lub plusów i minusów. Pięć plusów z aktywności na lekcji jest równoważne ocenie bardzo dobrej z aktywności, trzy minusy – ocenie niedostatecznej. 
 
Przygotowanie do lekcji 

 
Każdy uczeń jest zobowiązany do przygotowania się z materiału obejmującego trzy tematy wstecz (wyjątek stanowią lekcje powtórzeniowe). Nauczyciel ma prawo sprawdzić przygotowanie uczniów w formie ustnej lub pisemnej. 
Uczeń ma prawo zgłosić bez podania przyczyny nieprzygotowanie do lekcji co najwyżej 1 raz w semestrze - poziom podstawowy 2 razy w semestrze- poziom rozszerzony .

 Nieprzygotowanie do lekcji uczeń zgłasza zaraz po wejściu do klasy. 

Zgłoszenie przez ucznia nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych pisemnych form sprawdzania wiedzy ( np. sprawdzian, zapowiedziana kartkówka )

 

Uczeń ma prawo usprawiedliwić swoje nieprzygotowanie podając jego przyczynę przed rozpoczęciem lekcji. 
Za usprawiedliwienie nieprzygotowania uznaje się: dłuższą nieobecność spowodowaną chorobą, trudną sytuacją rodzinną itp. uczestnictwo w zawodach sportowych, konkursach i innego rodzaju działalności na rzecz szkoły w dniu poprzednim. Nauczyciel indywidualnie rozpatruje czy nieprzygotowanie jest usprawiedliwione. 
Brak zadania jest traktowany jako nieprzygotowanie do lekcji. Bez usprawiedliwienia uczeń uzyskuje za brak zadania ocenę niedostateczną. 
Brak niezbędnych materiałów do pracy na lekcji: zeszyt, zbiór zadań, kalkulator co najmniej jeden na ławce jest traktowane jako nieprzygotowanie do lekcji. Uczeń może uzyskać ocenę niedostateczną. 
 
Ocena śródroczna i roczna z przedmiotu. 

Podstawowym, ale nie jedynym  kryterium wystawionej oceny śródrocznej jest średnia ważona ocen bieżących uzyskanych w I semestrze. Przy wystawianiu oceny rocznej bierze się pod uwagę średnią ważoną ocen bieżących z I i II semestru. Na ocenę ma wpływ  postawa  i zaangażowanie ucznia ( pilność, systematyczność, aktywność ) w zdobywanie wiedzy z fizyki.  

 

 

  

Uczeń uzyskuje pozytywną ocenę roczną, jeżeli średnia ważona ocen w I semestrze w przypadku oceny śródrocznej i z całego roku w przypadku oceny rocznej wynosi co najmniej 2,0 oraz uczeń otrzymał ocenę pozytywną z 60%  sprawdzianów w każdym semestrze. 

 Uczeń , który nie zaliczył wymaganych prac (sprawdzianów, kartkówek) nie może otrzymać oceny wskazywanej przez średnią ważoną. 

Ocena wyznaczona za pomocą średniej może być podniesiona przez nauczyciela w przypadku gdy uczeń wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, wykonuje dodatkowe prace związane z przedmiotem nauczania nie podlegające ocenie, znacząco wyróżnia się pracą i frekwencją na zajęciach. 

Uczeń, który opuścił ponad 50% godzin w ciągu semestru nie podlega klasyfikacji. 

Uczeń, który na I semestr otrzymał ocenę niedostateczną, ma obowiązek zaliczyć przerobiony w tym semestrze materiał w ciągu 4 tygodni od jego zakończenia . 

 

  W tabeli zamieszczono przeliczenia wyników na oceny:   

 
WYNIK     OCENA ŚRÓDROCZNA/ROCZNA 
0,3 - 1,9    niedostateczny 
Od   2,0        dopuszczający 
Od    2,8         dostateczny 
Od    3,8       dobry 
Od    4,65      bardzo dobry 
5,61 - 6,00      celujący 

 

Wagi dla poszczególnych ocen wynoszą: 

ocena ze sprawdzianu - 3
ocena z odpowiedzi, kartkówki, diagnozy, matury próbnej  2
pozostałe oceny – 1. 

 

  

Kryteria odwołania się od oceny końcowej 

 

1.       Uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej odbywa się w formie sprawdzianu pisemnego i/lub ustnego 

2.       Uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych może się ubiegać uczeń, który:  był obecny na co najmniej 80% zajęć z danego przedmiotu (z wyjątkiem długotrwałej choroby); ma usprawiedliwione wszystkie nieobecności na zajęciach,  przystąpił do wszystkich przewidzianych przez nauczyciela form sprawdzania wiedzy;  wywiązał się ze wszystkich zadań zleconych przez nauczyciela.  

3.       Uczeń może ubiegać się o podwyższenie przewidywanej oceny tylko o jeden stopień.  

4.       W ciągu trzech dni od wystawienia oceny przewidywanej uczeń składa u nauczyciela przedmiotu wniosek z uzasadnieniem o podwyższenie przewidywanej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych. 

5.       Nauczyciel sprawdza, czy uczeń spełnia wszystkie warunki, a następnie ustala z nim zakres materiału obowiązującego na sprawdzianie oraz jego formę.  

6.       Sprawdzian musi się odbyć najpóźniej 3 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej 

7.       Poprawa oceny rocznej może nastąpić jedynie w przypadku, gdy sprawdzian został zaliczony na ocenę, o którą ubiega się uczeń lub ocenę wyższą. 

 

ZASADY PRACY ORAZ MODYFIKACJA KRYTERIÓW OCENIANIA W PRZYPADKU NAUCZANIA ZDALNEGO 

1. Uczeń powinien zalogować się do platformy edukacyjnej zaraz po otrzymaniu kodu dostępu. 

2. Uczeń systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajęciach. 

3. Frekwencja na lekcja ze zdalnego nauczania jest odnotowywana na podstawie uczestnictwa w lekcji. 

4. W trakcie lekcji, na polecenia nauczyciela, uczeń ma obowiązek włączyć kamerę i mikrofon. 

5. Prace udostępniane na platformie są obowiązkowe i powinny być oddawane w ustalonym terminie. Niedotrzymanie terminu może skutkować obniżeniem oceny lub otrzymaniem oceny niedostatecznej. 

6. Podczas prac pisemnych  wykonywanych zdalnie uczeń ma obowiązek być zalogowany. 

7. Nie wszystkie prace udostępniane zdalnie podlegają ocenie. 

8. Następują zmiany w kryteriach oceniania: 

·         kategorie ocen otrzymują adnotację "zdalne" 

·         waga poszczególnych ocen ulega zmianie, a w szczególności: 

sprawdzian - waga 2 

kartkówka - waga 1 

W miarę możliwości , sprawdziany będą przeprowadzane stacjonarnie z zachowaniem reżimu sanitarnego. 

Jeśli uczeń nie napisze sprawdzianu w wyznaczonym terminie, ma obowiązek ustalić z nauczycielem inny termin oraz formę zaliczenia sprawdzianu. Drugi termin sprawdzianu może odbyć się w postaci ustnej przy włączonej kamerze i mikrofonie.