PRZEDMIOTOWE ZASADY  OCENIANIA  Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

I. CELE  OGÓLNE: 

1.Rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości  językowe.

2 .Wdrażanie uczniów do samodzielności w procesie uczenia się języka obcego.

3.Rozwijanie w uczniach postawy ciekawości i otwartości wobec innych kultur.

4.Rozwijanie sprawności czytania i pisania.

5.Poszerzanie repertuaru funkcji językowych umożliwiających posługiwanie się językiem obcym w sytuacjach życia codziennego.

6.Opanowanie słownictwa dotyczącego życia codziennego, ze szczególnym uwzględnieniem realiów kraju ojczystego oraz obszaru języka docelowego w oparciu o autentyczne materiały językowe.

7.Rozróżnianie formalnego i nieformalnego stylu języka.

8.Rozwój indywidualnych strategii uczenia się.

9.Opanowanie zasad wymowy i ortografii. 

II. SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY  I  SPRAWNOŚCI  JĘZYKOWYCH

Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się  według zasad pomiaru dydaktycznego  (przy zachowaniu takich właściwości, jak: obiektywizm pomiaru, trafność , rzetelność i obiektywizm punktowania), Do pomiaru osiągnięć  uczniów mogą być używane następujące narzędzia : 

1.Testy pisemne z zadaniami:

-   otwartymi (np. wypracowania, krótkie wypowiedzi,tekstów z luką itp.),

-   zamkniętymi (np.dobieranie,wielokrotnego wyboru,prawda-fałsz itp)

-   formy krótkiego wypracowania

2.Krótkie sprawdziany obejmujące treści z ostatnich trzech lekcji.

3.Odpowiedzi ustne.

4.Aktywność ucznia na lekcji.

5.Prace domowe i przygotowanie do lekcji.

6.Prace dodatkowe.

 III  KRYTERIA  OCENY  POSZCZEGÓLNYCH FORM  AKTYWNOŚCI  UCZNIA 

Ocenianie będzie dokonywane na podstawie skali obowiązującej w polskim systemie oświaty.Dopuszcza się stosowanie znaków plus (+) i minus (-) przy ocenach cząstkowych. Ocenianie jest jawne, a oceny uzasadniane.

1.Sprawdzian pisemny.

Sprawdzian pisemny obejmujący dział materiału musi być zapowiedziany na tydzień przed jego przeprowadzeniem.Uczniowie są  zobowiązani do uczestnictwa w sprawdzianie w określonym (ustalonym wspólnie) dniu. Nieobecność na sprawdzianie może być usprawiedliwiona  chorobą ucznia, potwierdzoną  przez rodziców lub lekarza na zasadach określonych w Statucie Szkoły. Uczeń, który z powyższej przyczyny nie może pisać sprawdzianu z całą klasą, musi uczynić to w terminie do 2  tygodni od momentu ustania absencji. Poprawa oceny niedostatecznej jest dobrowolna, musi odbyć się w czasie wyznaczonym przez nauczyciela. Niestawienie się na poprawę w terminie ustalonym z nauczycielem jest równoznaczne z rezygnacją z możliwości poprawy oceny niedostatecznej. Sprawdzian powinien uwzględniać wszystkie poziomy wymagań . Uczeń ma wgląd w kryteria punktowe poszczególnych ocen.

2.Krótkie sprawdziany (kartkówki).

Kartkówki mogą być niezapowiadane. Zakres ich treści obejmuje zazwyczaj trzy ostatnie tematy. 

3.Odpowiedzi ustne. 

Na ocenę odpowiedzi ustnej składają się: znajomość tematu, bogactwo gramatyczno-leksykalne, płynność i swoboda wypowiedzi oraz sposób prezentacji. 

4.Aktywność ucznia na lekcji.

Za poprawną odpowiedź na lekcji (w zależności od trudności problemu ) uczniowi może być przyznana ocena lub plus (+). Uzyskanie określonej przez nauczyciela liczby  plusów skutkuje wpisaniem odpowiedniej oceny. Za pasywną postawę w czasie lekcji uczeń może otrzymać minus (-). Ustalona przez nauczyciela liczba minusów jest równoznaczna z oceną niedostateczną.  

5. Prace dodatkowe.

Uczeń może wykonać dodatkowe prace takie jak projekt, portfolio, sprawozdanie z przeczytanej książki, z wycieczki do muzeum, kontaktów społecznych,itp. Rodzaj i waga oceny jest ustalana przez nauczyciela.

IV   KRYTERIA WYSTAWIANIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

 1. Oceny są wystawiane według średniej ważonej

formy sprawdzania wiedzy ucznia	waga
sprawdzian	3
wypracowanie klasowe	3
kartkówka	2
odpowiedź ustna	2
zadanie domowe	1
aktywność	1

2.W zależności od potrzeb, nauczyciel może wprowadzić inne formy sprawdzania wiedzy ucznia  określając  ich wagę i  informując o tym uczniów.