Przedmiotowe Zasady Oceniania

JĘZYK ROSYJSKI

 

 I.  SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I SPRAWNOŚCI JĘZYKOWYCH

Pomiar osiągnięć ucznia odbywać się będzie według zasad pomiaru dydaktycznego (przy zachowaniu takich właściwości, jak: obiektywizm pomiaru, trafność, rzetelność
i obiektywizm punktowania) za pomocą następujących narzędzi:

1. Testów pisemnych i sprawdzianów z zadaniami: otwartymi (np. wypracowania, krótkie wypowiedzi, tekstów z luką itp.), zamkniętymi (np. dobieranie, wielokrotnego wyboru, prawda-fałsz itp.), formy krótkiego wypracowania;
2. Krótkich sprawdzianów obejmujących treści z ostatnich trzech lekcji, tzn. kartkówek;
3. Odpowiedzi lub wypowiedzi ustnych;
4. Aktywności ucznia na lekcji;
5. Prac domowych i przygotowania do lekcji;
6. Prac dodatkowych;
7. Pracy na lekcji.

 II.  KRYTERIA OCENY POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI UCZNIA 

Ocenianie będzie dokonywane na podstawie skali obowiązującej w polskim systemie oświaty. Dopuszcza się stosowanie znaków plus (+) i minus (-) przy ocenach cząstkowych. Ocenianie jest jawne, a oceny uzasadniane.

1. Sprawdzian pisemny. Sprawdzian pisemny obejmujący dział materiału, musi być zapowiedziany najpóźniej na tydzień przed jego przeprowadzeniem. Uczniowie są zobowiązani do uczestnictwa w sprawdzianie w określonym (ustalonym wspólnie z uczniami) dniu. Nieobecność na sprawdzianie może być usprawiedliwiona chorobą ucznia, potwierdzoną przez rodziców lub lekarza na zasadach określonych w Statucie Szkoły. Uczeń, który z powyższej przyczyny nie może pisać sprawdzianu z całą klasą, powinien uczynić to w terminie do 2 tygodni od momentu ustania absencji. Poprawa oceny niedostatecznej jest dobrowolna. Obowiązuje jeden termin (ustalony wspólny) dla osób, które poprawiają ocenę niedostateczną oraz dla osób, które nie pisały pracy w pierwszym terminie bez uzasadnionych przyczyn. Prace pisemne powinny uwzględniać wszystkie poziomy wymagań. Uczeń ma wgląd w kryteria punktowe poszczególnych ocen.

2. Krótkie sprawdziany. Sprawdziany 10 – 15-minutowe są obowiązkowe, niezapowiadane. Zakres ich treści obejmuje zazwyczaj trzy ostatnie lekcje. 

3. Odpowiedzi lub wypowiedzi ustne. Na ocenę odpowiedzi / wypowiedzi ustnej składają się: znajomość tematu, bogactwo gramatyczno-leksykalne, płynność i swoboda wypowiedzi oraz sposób prezentacji. 

4. Aktywność ucznia na lekcji. Za poprawną odpowiedź na lekcji (w zależności od trudności problemu) uczniowi może być przyznana ocena lub plus (+). Uzyskanie określonej przez nauczyciela liczby plusów skutkuje wpisaniem oceny bardzo dobrej. Za odmowę współpracy  
w czasie lekcji uczeń może otrzymać minus (-). Ustalona przez nauczyciela liczba minusów jest równoznaczna z oceną niedostateczną. Sposób oceniania aktywności ucznia leży w gestii nauczyciela.

5. Za brak zadania domowego uczeń otrzymuje (-). Maksymalnie uczeń może otrzymać dwa minusy w semestrze. Za kolejne nieprzygotowania zadania domowego uczeń otrzymuje oceny niedostateczne.

6. Za brak na lekcji podręcznika lub zeszytu ćwiczeń uczeń otrzymuje ocenę: „nieprzygotowanie do lekcji” – „np.”. Maksymalnie uczeń może otrzymać dwie oceny „np.” w semestrze. Za kolejne nieprzygotowania uczeń otrzymuje oceny niedostateczne.

7. Prace dodatkowe. Uczeń może wykonać dodatkowe prace takie jak, np. projekt, portfolio, sprawozdanie z przeczytanej książki, z wycieczki do muzeum, kontaktów społecznych, itp. Rodzaj i ocena pracy są ustalane indywidualnie z nauczycielem.

III.   KRYTERIA WYSTAWIANIA OCEN

 

1. Oceny są wystawiane według średniej ważonej

 

 

 

2. Uczeń otrzymuje ocenę końcową:

 

3. Ocena śródroczna lub roczna może być wyższa lub niższa od przewidywanej zgodnie ze Statutem Szkoły rozdz.11, § 36, ust. 12, pkt. 1, 2.

4. Ocena roczna jest średnią ważoną ocen cząstkowych z całego roku. Nauczyciel ma prawo podwyższyć tę ocenę w przypadku wyraźnych postępów ucznia w drugim semestrze (średnia ocen z drugiego semestru jest znacząco wyższa od średniej ważonej z pierwszego semestru) oraz jeżeli uczeń znacząco wyróżnia się pracą i frekwencją na zajęciach.

5. Ocena śródroczna proponowana nie będzie wystawiana, ponieważ ocena śródroczna sama w sobie jest oceną proponowaną oceny rocznej.

6. Ocena śródroczna / roczna będzie miała wymiar pozytywny pod warunkiem:

• poprawienia wszystkich stopni negatywnych,
• uzupełnienie zer za zalegle obowiązujące prace sprawdzające wiedzę,
• frekwencja musi wynosić co najmniej 50%.

 

 IV.  KRYTERIA OCENIANIA: 

 

 SPRAWDZIANÓW

    

95% -100%      celujący 

85% - 94%       bardzo dobry

70% - 84%       dobry          

55% - 69 %      dostateczny         

40% - 54%       dopuszczający        

0% - 39%         niedostateczny

KARTKÓWEK

93 % - 100 %     bardzo dobry

80 % - 92 %       dobry          

65 % - 79 %      dostateczny         

50 % - 64 %      dopuszczający        

0% - 49 %         niedostateczny

Aby otrzymać najniższą ocenę pozytywną, należy uzyskać 50 % prawidłowych odpowiedzi. W zależności od trudności proponowanego na kartkówce materiału nauczyciel może zmienić próg procentowy najniższej oceny pozytywnej. 

Uwagi:

1. Uczeń nieobecny na sprawdzianie, kartkówce lub innej formie sprawdzania wiedzy otrzymuje „0” (nie liczone do średniej) i ma obowiązek przystąpić do jego zaliczenia
   w terminie do 2 tygodni od dnia ustania absencji. Uczeń, który nie zaliczy materiału
   w terminie ustalonym z nauczycielem, otrzymuje ocenę niedostateczną odpowiedniej wagi i kategorii.
2. Aby przekazać uczniowi informację o jego osiągnięciach edukacyjnych, nauczyciel przekazuje informację zwrotną poprzez omówienie wyników sprawdzianów i kartkówek na lekcji.
3. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych, a także pomagać
   w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
4. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji na zasadach ustalonych z nauczycielem przedmiotu (nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów, kartkówek i innych prac klasowych, sprawdzających osiągnięcia edukacyjne ucznia).
5. W czasie nauczania zdalnego kategorie ocen i ich waga pozostają bez zmian. Każda ocena wystawiona w nauczaniu zdalnym otrzymuje adnotację: "ocena wystawiona online".
6. Podczas nauczania zdalnego za każde terminowo wykonane zadanie domowe uczniowie otrzymują „+”. Trzecie terminowo niewykonane zadanie domowe skutkuje oceną „1”. Za kolejne nieprzygotowane zadania domowe uczeń otrzymuje oceny niedostateczne (patrz dział II punkt 5. Niniejszego PZO).